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杨庄小学十二五发展规划

  发表日期:2011年10月10日          【编辑录入:jdxyj

杨庄小学十二五发展规划

杨庄小学是一所拥有百年历史的乡村小学,目前拥有教学楼两幢,综合办公楼一幢,14个教学班级,639名学生,教职工50人,专任教师40人,各种专用教室配套齐全。学校先后成功创建成为“扬州市合格学校”、“扬州市素质教育先进校”、“江都市特色学校”、“扬州市教研样本校”。近年来,学校以剪纸为特色,以教科研为抓手,以名师培养工程为突破口,加强师德建设,执行教育法规不动摇;强化道德教育,发展学生素质不放松,在全校的师生的共同努力下,学校整体办学水平在同类学校中屈指可数。杨庄小学有一支勤奋实干、勇于争先的领导集体,有一批理念新颖、个性鲜明的教师群体,有一群健康活泼、文明守纪的杨小学生,更有一座整洁美观、小巧精致的花园式校园。

一.指导思想

以“落实科学发展观”、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针,全面贯彻国家教育政策及方针,以全面实施素质教育、深化课程改革为契机,以树特色、创品牌为核心,“坚持以法治校、以德管校,科研兴校,文化强校为宗旨,以高度的责任心与使命感提高办学水平,促进师生的全面发展、和谐发展,把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二.发展目标

1.坚持“发展每一位教师,成就每一位学生,满意每一位家长。”的办学理念。学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一理念出发;建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系,尤其是师生关系;构建有利于师生工作、学习的生态校园;提供适合学生发展的教育内容、形式和方法,提高服务质量。

2.坚持“养成良好习惯,为学生拥有美好未来奠基”的指导思想。以生为本,着眼未来,关注全体,尊重差异,张扬个性;注重综合素质的提高和良好习惯的培养;注重学困生兴趣的激发和健康人格的培养;注重学生的主体参与和成功体验,为学生拥有健康明美好的人生夯实基础。

3)坚持特色发展。以剪纸特色为抓手,不断丰厚剪纸艺术造诣,以剪纸促进学生发现美、感受美、创造美的能力,突出浓厚的剪纸艺术文化氛围,促进校园文化建设。

在总体目标的指导下,从领导、教师、学生等几方面确定具体工作目标。

1)、领导队伍建设目标:努力打造一支“勤、实、率”的现代学者型领导队伍。

2)、教师队伍建设目标:积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的现代科研型教师队伍。到2015年,扬州市级学科带头人2——3名,市级骨干教师5名;教师队伍随着班级数的递增而递增,学校拥有一支专业的音、体、美教师队伍。

3)、学生培养目标:把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛、习惯良好”适应未来社会生存发展需要的现代文明人。

4)、学校班级发展目标。学生人数逐年上升,争取2015年达到500名左右,各班实现双轨班教学。

5)、教学楼重新建设规划目标。根据国家政策,争取在“十二五”期间实现教学楼的设计在原址上进行重新规划,设计成为一个,设有教学楼、综合楼于一体的“区”形建筑布局。学校达到标准化的办公室、阅览室、实验室、电脑室、音体美器材室、舞蹈室、音乐室、多媒体室、健身室、综合会议室等。

6)、体育发展目标。学生和教师运动器材完善,教师拥有健身室;运动场根据场地面积实现半标准化水平,设施齐全,拥有跑道、篮球地、乒乓球场、足球场、排球场、羽毛球场、沙坑、双杠、单杠等。

三、具体措施

1、优化学校管理。

学校管理要有正确的管理理念、人文的管理机制和科学的管理措施。

1)实行以人为本的管理理念,把全心全意依靠教职工,调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点,不断增强学校的凝聚力。

2)领导者要加强学习,成为学校办学理念的引领者和科学管理的促进者。坚持校务公开,增加学校管理透明度,提高师生对领导的可信度。

3)充分发挥党组织的保证监督作用,广大教师的民主管理作用。坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育心理疏导和严格管理相结合。

2、提升师资素质。

以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为目标,以师德教育为核心,以教师培养机制创新为动力,以教师培养活动为载体,遵循教师成长的规律,采取全方位、多途径的培训措施,促进全体教师更新教育思想观念,更新知识能力结构,聚焦内涵发展,提升教育品质,从而建设一支可持续发展的,具有创新精神和时代特征的,适应教育信息化、优质化要求的理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强的教师队伍,为学校的持续发展奠定基础。

3、加强队伍建设。

1)建立责任感强、求真务实、具有创新意识、具有现代学校管理意识与能力的学校管理队伍,力求形成一支懂管理、有成效、勤钻研、会创新的学校管理队伍。

2)探索新课程改革背景下的班级管理体制,建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力,民主管理思想的班主任队伍。

3)加强教师培训,培养一批业务上过硬,个性明显,教学有所长的专职教师队伍,争取每个学科都有地区影响的名教师。

4、强化教育科研。

坚持以科研为学校发展动力,坚持“问题即课题、教研为科研”,勇于教育创新,提高教育质量,提高办学效益。

1)积极开展课题的研究,重点在课堂教学和校园文化建设上进行深入研究,形成学校教育特色。

2)探索有效课堂教学方式,深入研究自主学习、探究学习、合作学习三种学习方式相适应的课堂教学方式、方法。(

3)加强教研活动课题化建设,围绕课题,突出主题,进行常规教研活动,实现教中研、研中教。

4)完善学校现有的科研管理机制,进一步规范课题研究管理,坚持学校主课题统摄下的小课题研究。注重宣传科研成果,采取多种措施,积极宣传取得的优秀科研成果。

5、提高教学质量。

努力提高教育教学质量,是立校之本。

1)在未来的五年中,全校上下将强化质量意识,转变教育观念,改革教学方法,改善教学手段,革新教育模式。改革传统的教学模式,创造新型的多种多样的教学模式,在提高课堂教学质量上,实行三个优化:一是优化教学过程,形成以学生为主体,师生互动,促使学生主动发展的课堂教学模式;二是优化教学方法,倡导“自主、合作、探究”,提倡激活思维的“启发式”、“探究式”,利用多媒体网络和计算机辅助教学,使课堂教学更具新颖性;三是优化师生关系,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,把竞争带进课堂。

2)我们要以课程改革为重点,以课堂教学模式改革为中心,构建符合素质教育的新型教学模式,本着“夯实基础,突显个性;因材施教,分层要求;发展智力,培养能力”的原则,力争经过几年的努力,在教学质量上独树一帜,有一个大的提高,打造一个名牌。

6、改善办学条件。

1)学校办学的重点是积极争取“防震减灾”项目资金,改造教学楼和综合教学楼,整体规划校园文化建设和校园绿化建设,建设校园景观,凸显学校办学特色。通过校园改建对校园进行“绿化、美化、人文化“建设,使学校达到校园文化建设标准。

2)加大信息技术的投入,在创建江苏省现代化教育先进市活动中,更新部分设备,努力配备班级的多媒体设备,完善校园网络运行,拓展其功能,提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。

3)同时,在创建江苏省现代化教育先进市活动中,解决各种功能室的配置问题,配置要坚持标准,适度超前。对图书室、音乐、美术教室、科学实验室等要加强管理,方便使用,提高使用率。

7、加强校园环境建设。

加强校园人文建设,创设优美的育人环境,使校园成为知识的殿堂,艺术的园地。

1)绿化校园营造优美环境,校园环境整体规划,绿化、景观精心设计,体现“庄重典雅,活泼灵动”的特点。

2)校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨装饰上墙上栏,让办学理念变成师生的共同追求,内化为全校师生的自觉行动。

3)公共场所、走廊、办公室布置有名人名言、学生作品,班级有《艺术园地》《成长的足迹》等,用名人佳作体现艺术的完美。

4)规范师生日常行为,构筑和谐的校园人际关系,公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑,创建文明、和谐的校园环境。努力使校园环境优美,功能齐全,营造浓厚的校园文化艺术氛围。

8、关注学生健康。

学校认真贯彻“健康第一”的思想,切实提高学生体质和健康水平。

1)学校体育要保持特色,保证学生每天参加一小时户外活动,开展小型多样的体育比赛,体育达标率和合格率要全部达标。

2)加强心理健康教育,树立“健康第一”的理念,学校能有效控制各类疾病的传播,积极开设心理健康教育课、设立心理健康咨询室,确保学生身心发展状况良好。

3)关心师生身体健康,积极推广全民健身活动,用丰富的文体活动融洽人际关系,促进和谐校园建设。

四、实施的策略

1、加强组织领导,做好宣传发动工作。增强发展意识,牢固树立科学的发展观,成立学校五年规划实施领导小组,积极做好学校规划的实施工作。学校将在每学年初围绕五年规划,制订出具体的实施意见,并把具体工作目标逐一落实到各处室、各年级(组)中去。学校将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评,及时总结规划实施成效。对没有落实的项目,要具体分析原因,提出整改意见,限期加以整改。

2、营造良好氛围,加快学校发展步伐。增强主体意识,积极营造教师专业化发展与学校持续发展的良好氛围。真正树立以人为本的工作理念,切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况,为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律己,既利于扎实工作又利于不断创新的环境,以充分调动全体教职员工工作的主动性和积极性。

3、注重服务保障,增强学校发展后劲。增强服务意识,认真做好学校发展的后勤服务工作。重视现代教育技术的应用,积极开展各种形式的教师信息技术培训,推进数字校园建设。加强后勤服务的管理,加大基础设施建设,完善各专用室的服务功能,为学校的协调发展提供后劲。

4、重视评价引导,认真做好调控监督。积极增强监督意识,努力做好规划实施过程中的评价与监督。学校将成立以教职工代表为主体的规划自评领导小组,建立自评操作体系,确保学校五年发展规划稳步有序的落实。

五、实施步骤

1、第一阶段(20102011):

1)实现校舍改造,增加设施、设备,进行学校文化建设,塑造整洁优美的校园环境。

2)加强教育教学与网络信息的整合和研究,建立学校教育教学资源库,构建资源共享平台,实现优质资源最大化共享。

3)申报“十二五”科研课题,积极开展以校为本的行动研究,深入课题和课改相结合的实践研究,促进课改及教科研成果的转化。

2、第二阶段(20122014):

1)着重进行校园文化建设,培养个性鲜明、学有所长的学生。

2)加强师资队伍建设,通过教、研、培等形式,培养一支德艺双馨的师资队伍。

3)加大课题研究力度,积极推广科研成果。完善学校特色建设,丰富学校发展内涵,形成特色。

3、第三阶段(2015):

1)实现校园文化建设规划,形成具有特色的校园文化建设特色。

2)学科建设取得成效,形成有效教学模式,教师、学生得到共同提高。

3)取得良好的科研成果,形成具有促进作用的发展方向。促进学校的教育、教学向前发展。

总之,“十二五”时期,我们学校面临着前所未有的严峻挑战,也有着发展史上非常难得的战略机遇。全校教师必须怀着强烈的使命感与紧迫感,团结一致,开拓创新,为实现“十二五”的战略目标而努力奋斗!

 

 

 

真武镇杨庄小学

2010-5-1


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