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杨庄小学2011-2012学年度秋学期学校工作总结

  发表日期:2012年2月4日          【编辑录入:jdxyj

杨庄小学2011-2012学年度第一学期学校工作总结

2011年,杨庄小学在社会各界的关心与支持下,队伍和谐,班子有力,各项工作有条不紊地进行,现小结如下:

一、       加强队伍建设,德艺双馨

1.            师德建设

本学期,杨庄小学利用各种渠道向教师、家长、学生宣传“五严”“八不准”的规定,并重点强调了拒绝有偿家教的重要性和紧迫性,号召全体教师以“师德标兵”的标准要求自己,向叶志平同志学习,学习陆素梅老师的先进事迹等。围绕师德建设,学校倡导每位教师在全体职工大会上作了拒绝有偿家教的承诺,并在承诺书上庄严地签上了每个人的姓名。学校校长室、党支部、工会组织人于双休日到重点地区进行督查,有效地遏止了有偿家教的不正之风,在社会上树立了杨庄小学良好的师德现象。

2.            师能建设

学校积极组织参加上级教育主管部门进行的各项培训,本学期学校派人参加了江都区信息技术、美术、科学、英语教师学科培训,龙川之秋教学观摩活动,参加了扬州市写字教学观摩活动以及扬州市教科研年会,并要求给与会人员及时将学习培训得到的体会带到学校与大家交流分享,提高学习培训的效益。徐永健校长在扬州的跟岗学习,高乃定副校长在张家港的挂职锻炼,将一些大校名校的管理经验与办学内涵带到学校,全面提升学校办学品位。

学校还积极加强青年教师的基本功训练,要求所有35周岁以下青年教师每个星期交一份毛笔字、钢笔字、粉笔字和一份说课稿。在元旦还组织了青年教师基本功大赛,进行现场说课,此举大大提高了教师的书写水平与说课水平。

学期结束前,学校举行了两年一次的教科研年会,在会上教科室对近两年来的学校教科研工作作了总结,表彰了优秀教科研成果奖,针对学校课题研究现状,高乃定副校长还作了《怎样做好课题研究》的专题培训。

此外,学校还积极参与市区两级的师能建设百千万工程,要求所有区级以上的骨干教师必须参加,费有法与王辉老师获扬州市二等奖,朱锋明老师获三等奖,学校的骨干教师进行异校结对活动,定期与丁沟小学开展网上交流活动。

二、       强化学校管理,安全高效

1.            教学常规管理

学校认真开展七认真教学常规管理,加强自查自纠,并加过程管理与绩效考核挂钩。本学期最后还修订完善了过程管理细则,在完成学校任务、备课、上课、听课、布置与批改作业、辅导学生、学业质量等七个方面制定了百分考核制度,并在全体教职工大会上通过,下学期进行试行。

2.            学生常规管理

学校继续开展流动红旗评比、文明班级评比,晨会课、中队活动课加强学生的养成教育,校园卫生做到一日三捡,大队部组织学生进行检查评比,每日公示检查情况,同时学生还开展丰富的德育教育活动,如开展“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动、“红领巾心向党”少先队建队纪念活动、“生态文明宣传教育主题月”系列活动、“文明美德伴我成长”主题教育读书活动,通过这些活动对学生进行思想教育,养成教育。

3.            后勤安全管理

本学期学校组织人员进行了所有资产输入电脑系统,高标准严要求迎接了市网络监管验收、实验装备管理系统验收以及教育技术装备督查,受到了上级检查部门的好评。在学生安全方面,学校通过召开专项会议,学习文件,与乘校车的家长及驾驶员进行安全教育谈话,随时发现安全隐患,杜绝安全事故。

三、       实施有效教学,强化质量

1  区有效教学达标定级验收活动

本学期学校继续按照有效教学达标定级活动的要求来提升教学的效度,强化教学质量。区教育局教研室一行四人对我校进行了有效教学的专项检查。检查组的同志认真检查了学校有效教学达标定级活动的各项工作部署、考评,察看了各位老师的各项有效教学达标资料,随机听取了语文、数学、英语、信息技术等七节课,与听课教师作了交流,并对学校的有效教学工作提出意见及建议。认为杨庄小学学校层面的有关有效教学达标定级活动的要求的布置、资料的收集、档案的管理都是比较全面的,尤其是音体美学科老师的作业能够结合课堂教学实际,切实提高教师的专业素质,对周雪奎老师的信息技术课、孙洁老师的英语课也是赞赏有加。

2  市学业水平监测

自接到市学业水平监测通知以来,杨庄小学科学决策,加强领导,合理分工,以认真的态度来对待这次监测,组织学生认真复习以前学过的内容,并科学模拟这样的考试形式,在全体师生的努力下,这次监测的成绩还是比较满意的,各项指标均在江都市的平均水平之上。

四、       完成各项创建,全力以赴

短短的一学期,杨庄小学完成了四个创建:创建江苏省诗词之乡、扬州市绿色学校、扬州市数字化校园,江都区和谐校园,所有的创建都要求做到严肃对待,全力以赴。具体有五项措施为创建保驾护航:一是成立领导小组,每一项创建学校都要成立以分管校长为组长的领导工作小组,制定了创建活动方案,教导处、教科室、大队部等职能部门全员参与;二是加强宣传,利用广播台、校讯通、横幅戗牌等工具让全体师生、家长宣传学校正在创建的工作;三是加强教学研讨,要真正理解创建只是一种形式,学校的一切工作的重心都是在教学上,创建绿色校园首先你的课堂有没有一种“绿色”的理念,创建和谐校园要反思课堂和谐不和谐,创建数字化校园要充分重视现代教育技术在课堂上的应用,所有的这一切都要求教师要加强课堂教学研讨,让创建为教学服务。四是进行活动引领,学校结合创建进行各种各样的活动,如师生建博活动、古诗配画吟唱活动、绿色环保活动等,通过活动提升创建的实效;五是要卓有成效,所有创建活动要有组织计划、有过程资料、有结果总结,不搞形式主义,扎实开展,力争创建成功。

五、       开展体艺活动,丰富内涵

本学期学校开展了丰富多彩的体艺活动,如庆祝教师节活动、迎新年教职工长跑、与中学开展篮球友谊赛等,广大教师在活动中既愉悦了身心,又展示了积极向上的精神风貌。

学生层面继续开展体艺“2+1”、秋季运动会、冬季跑操活动,继续开展学生体质数据上报工作。学校组织参加了区广播操录像比赛获二等奖,“全民行动,绿满扬州”主题黑板报获江都区三等奖。大队部组织了“爱心明信片”设计大赛,开展“爱国情、颂师魂、长才干”征文比赛,学生作文获江都区二等奖,此外各班还积级开展了庆祝教师节、庆祝元旦的主题班队娱乐活动,放松学生的身心,升华学生的情感,德智体全面发展。

一年来,我们取得了一定的成绩,但同时又暴露了一些问题,具体表现如下:

1.部分班级常规管理还不够到位。通过检查我们发现,一些班级在放学后的卫生状况不尽人意,窗台上的灰尘积重难返,学生课桌抽屉里垃圾颇多,教育多次仍不见效果好转。

2.部分教师或者说很大一部分教师的质量意识不强。通过平时的观察及最后的考试结果分析,部分教师的精力平时并不是放在教学上,并不是放在课堂上,并不是放在质量上,平时在办公室是东拉西扯,课堂教学效率低下,补差措施不得力,致使班级学生的成绩与同轨班级相差甚多,希望这部分教师能够好好反思反思。

3.教科研质量有所下滑,在今年的江都区的教科研奖励中,杨庄小学的教科研奖励居然为零,自从有了区级奖以来杨庄小学从来在村镇小学中的奖励是名列前茅,这与杨庄小学“扬州市教科研样本校”的称号格格不入,这说明我们的论文虽有发表、虽有获奖,量上去了,质却下滑了,这有必要引起我们的思考,在今年的教科研年会上也有必要重点探讨这样的话题。

4.绩效考核有待进一步完善。绩效工资的实施已经有几年了,绩效工资的实施本来是激励教师工作的一项有效措施,但在具体实施中我们发现教师的积极性并没有得到很大的提高,其关键原因是在考核中没有太大的差异,干得好的与干得不好的差距体现不够。下一步学校要在教学质量上、教育科研上加大考核力度,体现差别,真正让那些能干事、会干事、干好事的人得到应有的奖励。

总结过去,我们需要认真地反思,展望未来,我们还须科学地规划,相信在全体师生的努力下,在社会各界的监督下,杨庄小学的明天会是美好的。

 

扬州市江都区真武镇杨庄小学

2012115


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