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杨庄小学2011—2012第二学期工作总结

  发表日期:2012年9月1日          【编辑录入:jdxyj

杨庄小学20112012第二学期工作总结

2012年,杨庄小学以科学发展观为指导,围绕学校学年计划,以“创新教育、精致学校、幸福师生、服务社会”为实践理念,全面实施素质教育,全力推动质量转型发展、学校自主发展、教育科学发展,加快建设教育质量科研推进年,保持学校良好的发展态势。现对春学期工作总结如下:

一、       加强师德建设,树立教师职业形象

本学期初,学校利用政治学习的时间多次和教师进行师德师风的相关宣传教育,通过榜样学习、反面提醒、签定承诺书、责任状等形式,绝大多数教师能够按照教师职业道德规范要求自己,严格执行八不准文件精神要求,树立了杨庄小学良好的师德师风形象。在师德师风的调查问卷及电话访谈中,学生以及家长对杨小教师还是比较信任,不惜赞誉的。

杨庄小学一直有一个比较安定团结的氛围、任劳任怨的教师团队,这是与每一个教师分不开的。领导班子成员率先垂范,荣誉让、困难上,吴爱林书记、费有法主任教毕业班语数,挑大梁,王辉、唐有文主动承担班主任工作,绩效考核远远超出学校规定的上限,能够做到无私奉献。英语教师孙洁同志,任教毕业班之后,吃住在学校,利用一切可利用时间。这些人都是杨庄小学的脊梁,值得全体同志学习。三年级的孙骏家长从一年级开始,每学期结束都写信或发短信给校长室,转达对辛勤教育的教师的感谢,从中可以看出教师在家长心目中的地位。

二、       加强师能建设,打造一流师资队伍

国家兴衰,在于教育,教育成败,在于教师。一个好的学校肯定要有一流的师资队伍,杨庄小学从不放弃任何培养教师、打造精益求精的教师团队。只要是有业务培训的机会,学校必定会指派教师参加,只要是有教学竞赛或是论文竞赛,必定组织教师积极参加,先进行校内选拔,再择优报送。在今年的区数学优质课竞赛中,孙静老师获得区二等奖,这是她个人努力的结果,也是学校不断打磨历练的结果,可以说,为了这节课,老师是三上邵樊片,这需要多大的勇气与毅力。在江都区、扬州市的美术基本功竞赛中,陈金勇老师均获一等奖。

为青年教师及骨干教师量身定制的杨小名师工程,历时二年多,已初步达到预期目标,本学期,阚立新老师被评为区学科带头人,韦天星老师竞级成为区教学骨干,致使我校扬州市、江都区的各类骨干教师总人数达14人。(其中,扬州市学科带头人1人,中青年教学骨干3人,教学能手3人,区学科带头人2人,中青年教学骨干1人,教学能手4人)。在去年的骨干教师考核中,高乃定与陈金勇老师获扬州市优秀等第。

教师的能力打造在于教学与科研两方面,要两手都要硬。教学主要在于课堂,外科研则外化于论文写作与课题研究,内化服务于教学水平的提高与教学质量的提升。本学期,学校与丁沟小学开展了英语教师的公开联谊课展示活动,英语组开展的毕业复习课的公开展演,数学教研组进行了运河杯论文创作的专题研讨。学校还邀请了区教育局教科室的相关领导来校为我校的课题研究进行开题论证,专家指导,唐有文老师的扬州市规划课题、韦薇老师的江都区规划课题顺利开题,佘福老师的扬州市微型课题圆满结题。高乃定老师主持的科学课题获江苏省教育学会“十一五”优秀课题成果一等奖。在去年寒假,学校还开展了第二届教科研评比表彰活动,在会上表彰了一批优秀的青年教师代表。

三、       加强常态管理,争创务实精致学校

本学期学校接受了教育局的过程督导,督导组同志察看了校园环境,观摩了学校两操,进行了相关学科测试,听了八节课(其中六优二良),与部分教师进行了座谈,认为杨庄小学是一所常规管理规范,运行质态良好的学校。对学校校园环境、班子队伍、教师团队、教研活动、特色建设等方面作了高度评价。

督导组的评价实事求是的反映了我校的一种常态管理,一是教师教师教学七认真的常态管理,认真备课、上课、批改作业、辅导学生、命题考核等,每一次的检查都有自查、互查,且有反馈有整改措施。二是学生常规的常态管理,文明班级的评选、流动红旗的评比、节日活动庆祝都已成为常态化,学生自己管理自己,大队部工作有条不紊,德育品牌活动比较多,本学期学校还承办了邵樊片的《追雷锋足迹,做美德少年》中队观摩活动。这说明我们平时的工作都是务实的,不搞花架子,不搞加班突击。所有的工作都是细致,有布置、有检查、有结果、有反思。希望我们所有的工作都能这样务实高效,这校我们的学校就会就得更精致。

四、       加强质量监控,提升学校教学成绩

质量是一个学校的根本,杨庄小学素来重视学校的教学质量。学期初都将上学期的成绩进行族状图的分析,具体到每一个学科、每一个年级段、每一个人,期中学校也都进行分析小结反思,学年末还进行命题大赛,平时结合每人一课、研讨课、公开课的机会加强教学的有效性,所以的一切都是紧紧围绕质量进行的。部分教师抓紧一切可用时间,尤其是关心后进生方面做出了重大贡献。一些班级的学生初步表现出学得轻松、愉快的态势,这是与我们提倡的轻负优质相符合的。一些教师注重教学研究、注重学前设计,在去年年底的蓝天杯教学设计评比中,我校共有五位教师获省二等奖,六位教师获省三等奖。

今后我们还会进行质量年会,将近几年的教学质量进行综合评比,对那些教师质量一直处在前列的将予以表彰奖励,对那些质量一直处于后位的要进行诫勉谈话。

五、       加强安全管理,构建和谐生态校园

杨庄小学一直给人的感觉是娇小幽美,学校绿化、香化、美化,校园环境布置结合学校特色发展,给每一位来访的客人老师以美的享受。本学期学校还花大力气整治了中心路旁的绿化带,更换了展牌与灯箱,一进校园就有了很大的改观。学校一直重视安全教育,门卫人防、物防、技防措施到位,来客进出登记,教师出校登记,从来源上杜绝安全隐患。学校还不断利用校讯通、家长会加强学生及其家长的安全教育,分别与乘坐校车的学生家长以及在外小餐桌吃饭的学生签定责任状,明确责任。校内经常进行安全隐患的排查,食堂做到卫生,饭菜可口,每日食品留样。代办附餐做到安全卫生。在家长的满意度调查中,满意度为100%,学生成功创建成为江都区和谐校园,下学期要创建人民群众满意学校。

六、       加强创建工作,促进学校全面发展

上学期学校创建成为扬州市数字化校园,本学期学校又创建成为扬州市绿色校园,江都区和谐校园,江都区优秀学生社团,创建的成功都是全体师生同心同德的结果。在创建的过程中,大家心往一起想、劲往一处使,学校一个阶段围绕一个目标,各项工作有一个新的着力点与兴奋点,有利于调节大家工作的激情。创建工作的开展,提升了学校的办学品位,促进学校的全面发展,也是对学校的一个正面宣传。

七、       存在问题

回顾一学期以来,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教师队伍建设和教学常规管理,各项工作有条不紊,但是,存在的问题还比较明显,接下来要做好几个进一步的工作。

第一,要进一步提升学校的整体教学质量。反观过去,我们总是有部分年级、部分学科总存在短板的现象,问题客观存在,我们要想方法、讲策略、重实效,争取将杨庄小学的质量上一个新的台阶。第二,要进一步加强师德师风建设,一些教师的不当行为给学校或多或少地造成一些负面影响,学校要加强正面的宣传教育,抬正气、树新风、塑形象。第三,要进一步加强学生精神面貌建设,从走好路、做好操开始,多开展一些文明有趣而又贴近学生的实践文体活动。第四,要进一步规范学校的各项评比考核制度,评优竞级要做到量化透明,绩效考核要做到优质优酬,要激励先进。第四,要进一步坚定不移地进行素质教育,一切工作的出发点和落脚点都要基于学生的素质提升,决不能为了所谓的文化成绩的提升而影响规范办学、素质发展。第五,要进一步加强特色建设的可持续发展,多出精品多宣传,多出成果多推广,让剪纸与艺术审美同行。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导部门的大力支持、全体教师的不懈努力下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为杨庄小学努力谱写教育新篇!

 


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