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杨庄小学小学青年教师教育教学能力达标考核活动方案

  发表日期:2017年4月12日          【编辑录入:jdxyj

杨庄小学小学青年教师教育教学能力

达标考核活动方案

青年教师是实施课程改革的生力军,是教育发展的希望和未来。有效提高青年教师的教育业务素质和教学能力是一项重要的战略任务。为进一步加强我校教师队伍建设,提高青年教师的师德修养、专业素质和教学水平,促进青年教师又快又好地胜任教育教学工作,根据区局文件要求,制定本方案。

一、参加对象

200571以后工作的在职教师。具体人员名单如下:

高玲嫒      孙世琴  徐乃珍 

        金琳玉  朱志远

二、宗旨与目标

以科学发展观为核心理念,遵循教师专业成长发展规律,促进青年教师全面和谐、主动积极、可持续发展,加强教师队伍建设以促进学校优质特色发展。

——促进青年教师全面发展。要求青年教师有良好的师表形象,在德育与教学两方面全面达标,养成教书育人的职业品质。

——促进青年教师专业发展。要求建立和完善青年教师校本培养、自主发展、专业评价的成才机制,科学规范地造就合格的青年教师。

——促进青年教师可持续发展。激发青年教师在教育实践中,养成勤学习、善思考、多实践、好反思的专业习惯,勇于创新,开拓进取。

三、组织实施

(一)建立组织

青年教师教育教学能力达标考核活动是我镇一次时间长、规模大、涉及面广的区域教师成长行动,也是集教研、科研、师训、管理于一体的综合性教育实践活动。为保证活动的顺利开展,现成立青年教师教育教学能力达标考核领导小组:

  长:

徐永健       

  副组长:

吴爱林   

  员:

    费有法  韦天星  唐有文

(二)实施步骤

考核活动为期三年,整个活动分为宣传发动、学标自达、考核验收三个阶段。

1.宣传发动。青年教师教育教学能力达标考核工作自发文之日起启动。各学校要自上而下搞好宣传发动工作,使青年教师认识到考核活动是实施新课程和提高教学质量的基础性、关键性工作,提高青年教师参与活动、促进自身专业发展的自觉性和主动性。

2.学标自达。从2015年春学期开始,至2017年春学期结束。各校要组织教师集中学习有关教学理论和考核评价标准,开展形式多样的教育活动,研讨教育各环节的有效做法,把握教育的科学内涵。做到让每一位青年教师都能在教育实践中提高业务能力。活动的过程性资料存档备查。

3.考核验收。从2017年春学期开始,至2017年秋学期结束。分为镇(校)级验收并迎接区级验收两个阶段。

学校考核:各校按照《江都区青年教师教育教学能力达标考核活动实施方案》于2016年秋学期前组织对校内教师进行考核并排序。考核结束后,集中造册向镇考核活动办公室申请验收。

校级验收: 2017年春学期按照《江都区青年教师教育教学能力达标考核活动实施方案》,组织对教师进行验收认定并排序。排序在前35%的,确定为优秀等级;排序在35%95%之间的,确定为合格等级;排序在后5%的,确定为不合格等级。将认定结果报送镇教办室,教办室申请区局考核活动办公室验收。

区级验收:区教育局于2017年秋学期根据申请的先后以随机抽查的方式分批对各镇、各学校的考核结果进行验收。考核活动组织不力、走过场的镇、校考核活动视同不合格,须重新进行考核;不积极参加考核活动、考核材料不全的教师,直接认定为考核不合格。验收合格的教师由区教育局分别发给《江都区青年教师教育教学能力达标考核优秀等级证书》或《江都区青年教师教育教学能力达标考核合格等级证书》。区教育局将对青年教师教育教学能力达标考核活动组织有序、效果明显的学校予以表彰。

四、过程管理

学校考核领导小组要加强考核活动的过程管理,合理安排理论学习、学标自达和考核验收工作,加强过程监控。接收镇考核活动办公室将不定期对各校的考核活动进行督导,及时总结推广经验,发现和解决问题。

五、考核结果的使用

青年教师教育业务考核结果将纳入教师个人的职称评定、评优争先和绩效考核。优秀等级是参评各级特级教师、学科带头人、中青年教学骨干和教坛新秀的必备条件。青年教师教育业务考核成绩在后5%的教师需待岗培训,待考核合格后方可重新上岗,培训后仍不合格者须转岗,直至解除聘用。                   

                      

 

                         真武镇杨庄小学

                        20153

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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