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关于组织江苏省基础教育教学研究论文评选活动的通知

  发表日期:2018年5月14日          【编辑录入:jdxyj

各学校:现将省教研室的文件转发给你们,根据要求参加论文评比。于2018920日前发给教研室孙正阳老师。15952580355@163.com.

 

关于组织江苏省基础教育教学研究论文

评选活动的通知

 

各设区市教科院(教研室、教科研中心):

   为了进一步提升我省中小学、幼儿教育、特殊教育教师的理论素养和专业水平,推进新课改背景下教育教学改革与发展,我室决定组织江苏省基础教育教学研究论文评选活动。现将具体事宜通知如下:

一、参评范围及数量

    1.本省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师,教科研人员,教育管理人员。

    2.小学、初中语文数学外语、幼教学科每市报送30篇,小学、初中其他学科、特教学科每市报送20篇。

    3.高中语文数学外语学科每市报送20篇,其他学科报送15篇。

    4.非学科的综合专题类文章每市报送10篇。

二、论文报送要求

    1.每位作者限报一篇参评论文。

    2.论文选题围绕新课程改革,聚焦课堂教学。参评论文要求理论与实际结合,体现创新精神,能够反映出作者教育教学、教育管理和研究工作的实践探索。鼓励作者从自身教学实践出发,开展课程教学改革研究,撰写相关论文。

    3.我室将提供一些论文选题(详见附件1)供参考,参加评选的老师可以围绕给定选题撰写论文,也可以自由选择题目进行论文撰写。

    4.文章必须为作者原创, 引用他人的文章应注明出处。如有抄袭行为,将取消作者参评资格,并向相关地区教育行政部门、学校或单位通报。

    5.论文字数4000-6000字。

    6.已在公开发行的报刊上发表过的论文以及具体的教材分析、课堂实录、教学案例、随笔不在参评之列。

    7.参评作者需填写《江苏省基础教育教学研究论文参评表》(附件2),并将该表与论文装订在一起报送,同时报送电子稿。

    8.论文格式具体参考附件3

    三、组织评审

1.各设区市教科院(教研室、教科研中心)负责组织初评,评选出的论文由各市教研员按照学段、学科类别分别报给我室对应学科教研员,并同时报送《学科论文目录汇总表》(附件4),论文纸质稿报送1份,电子稿同时发给相关教研员。

论文报送截止时间为2018930日。

    2.我室将邀请相关专家成立论文评审委员会,对论文进行评比。论文评审委员会将本着公开、公平、公正的原则,根据论文参评比例,分别评选出一、二、三等奖。

     四、交流展示

我室将在201812月召开江苏省基础教育教学研究论文省级颁奖仪式暨教学论坛活动,届时将邀请部分获奖代表参加相关活动。

 

      附件:1.参考选题

     2.江苏省基础教育教学研究论文参评表

            3.论文撰写格式

            4.学科论文目录汇总表

                  

                          江苏省中小学教学研究室

                             20183 

 

 

 

附件1

                     参考选题

1.高中数学核心素养与课堂教学研究

2.数学探究与数学建模活动的实践研究

3.高中数学学业质量标准下的教学评价研究

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

 江苏省基础教育教学研究论文参评表

姓名

 

性别

 

出生年月

 

工作

单位

 

联系

方式

手机

 

邮箱

 

职称

 

荣誉称号

 

学段

 

学科

 

论文

标题

 

学校/单位推荐意见

  

 

 

 

 (盖章)

            2018   

 

附件3

                   论文撰写格式

          论文标题(宋体3号加粗居中)

        单位            姓名           手机(楷体四号)

摘要:(楷体四号)

关键词:(楷体四号)

一、一级标题(黑体四号加粗)

    1.二级标题(楷体小四号)

   1)三级标题(宋体小四)

    正文(宋体小四号)

  

 

    正文行距固定值20

 

 

 

附件4

             学科论文目录汇总表

            _______   联系人____________ 手机________________

序号

学段

学科

姓名

论文题目

手机

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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