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擦亮孩子的心灵

  发表日期:2005年1月12日          【编辑录入:雪夜流星

    这是一位美国教师的杰作。
  一个周末的下午,他让全班学生在两张纸上列出班上其他同学的名字,名字间备有空格,然后把每位同学的优点写下来。这个特殊作业占用了一节自修课。放学前都交给了老师。到了周一,老师把写有每人优点的表格发给了学生,有些人还用了两张。看得出,全班同学每人的脸上都露出了笑容。有人在小声地说话:“真的吗?”“我从来都不知道别人这样看待我”。“我没想到别人竟会这么喜欢我!”
  此后,虽然再也没人提起过那张纸,但班里的情况却大为改观。同学们和睦相处,好学上进,朝气蓬勃,学习成绩也提高了许多。学生们渐渐长大,尔后各奔前程。
  后来,一位名叫马克的同学,在战争中英勇牺牲。他的父母在马克的口袋里拿出一个皮夹,里面有两张非常陈旧、折叠过无数次的纸,上面写着马克的优点。显然,这是马克心爱的珍藏。他伴随着马克走过了一生!
  说实在的,这位老师只做了一件很平常的事,让全班同学为每个学生找优点。每个学生,总有其长处,总有闪光的地方,问题在于发现,在于肯定。当全班几十个人都为一个人找优点时,这人的优点就集中了,就如聚光灯一般集中到一起,便会亮闪闪,光灿灿。这不仅是每个同学都知道了自己竟有那么多优点,自然会激情澎湃,信心倍增;也使每个同学懂得了如何宽大为怀、与人为善、友好待人。看来,这位老师着实出手不凡,胜人一筹。
  中国有句古话:“马不打不奔,人不激不发”。批评十次莫如表扬一次。拂去蒙在心灵上的污垢,拭亮孩子的心灵,让孩子面对一片湛蓝晴朗的天空,放飞理想和希望。这也是素质教育题中应有之义。但关键是教师要有一颗拳拳之心。


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