用户: 密码: 验码:      
  当前在线 2
  2018年9月19日 星期三
| 本站首页 | 课件园地 | 本站专题 | 图片新闻 | 历史今日 | 在线测试 | 教师QQ群 | 内网资源|
| 学校概况 | 学校管理 | 教育科研 | 有效教学 | 教师之家 | 红领巾风采 | 家教频道 | 特色建设 | 数字校园 | 学校荣誉 | 两学一做 | 班级主页 |
       栏目导航 网站首页>>特色建设>>方案制度
  共有 3454 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】    
 

杨庄小学校本课程实施方案

  发表日期:2005年12月27日          【编辑录入:雪夜流星

杨庄小学校本课程实施方案

杨庄中心小学校本课程研制小组

为适应课程改革的步伐,各学校整合自己的教学资源以及地方特色进行了校本课程的研究,我校也从2002年秋进行了校本课程的研究与实施。

资源分析与整合:

校本课程必须是结合本校师生的特点进行的,必须是促进学生的发展而不是成为学生发展的一大累赘。究竟什么样的校本才能有如此功效,为此,我们分析了我校师生的状况,认为我样的具有美术功底的教师较多,因此就选择了有关美术这方面的内容作为校本课程的蓝本。可美术包罗万象,范围太广,仔细分析下来,有以下几样:绘画、书法、设计与制作、篆刻、剪贴等,可能这些比较适合小学生,创绘画书法的特色学校太多,人云亦云不会对校本课程的研究有太大的帮助。经全体师生的表决,最后决定以剪纸作为我们的校本课程,因为剪纸是我国的一项传统艺术,这是其一。再者剪纸所需要的材料简单,花费低,对于孩子们来说,他们有兴趣,而且愿意学,也学得轻松。

课程目标

通过剪纸课程的学习,学生以个人或集体合作的方式参与到剪纸活动中来,学习欣赏前人的以及他人的剪纸作品,知道一些剪纸的基本知识,会利用手中的工具进行一些创作,能够表达自己的情感和思想,尝试美化环境与生活。在剪纸的学习过程中,学会与他人交流、合作、激发创造精神,发展实践能力,促进美术素养的进一步提高。

具体实施目标

1.了解剪纸的历史

2.会正确安全地使用剪纸的工具:剪刀、刻刀等

3.知道一些剪纸的简单技法

4.能够独立完成一些简单的花卉、禽鸟、昆虫、人物等的个体作品

5.尝试与同伴合作完成一些大型的作品以及套图

6.能够自己创造一些图案来表现自己的思想

7.意识到可以用我们的作品去美化生活

体验到剪纸是一门净化陶冶心灵的艺术

课程理念

1.      引导学生参与文化的传承与交流

2.      促进学生的个性形成和全面发展

3.      激发学生学习剪纸的兴趣,促进美术素养的提升

4.      培养创新精神和装饰美化生活的意识

5.      为促进学生发展而进行评价

组织与实施:

    校本课程的研究分为三个阶段,前期阶段为讨论阶段,经过全体师生的讨论,决定把剪纸作为我们的校本课程,听证论证。第二个阶段便是校本教材的开发阶段,我校从2002年秋学期起就开始了校本教材的开发。确立了以校长室周爱羚同志为组长,教导处黄庆山同志为副组长的开发研究小组,组员有:费有法、高乃定、陈金勇、佘福全,大家通过上网查剪纸史,查阅一些剪纸精品,拜访民间剪纸艺人,在积累资料的过程中,组员们也学到了许多,这为以后的实施教学打下了坚实的基础。资料收集好后,接下来就是处理汇编了。开发组将材料分为四部分,一是剪纸艺术的简介,二是剪纸工具的介绍,第三部分为主体部分是剪纸的内容与方法,最后是剪纸作品欣赏。这样校本教材有了。2003年秋我校便进入了第三阶段,校本课程的实施阶段。在实施阶段,我们对学校的校本课程教师进行培训,采取不培训不上岗的原则,并将他们的成果与最后的考核挂钩。

实施内容

分为三个学段:

第一学段(1~2年级)

了解剪纸的历史

会使用剪刀剪一些简单的花卉、小动物等作品

第二学段(3~4年级)

了解剪纸的特点

知道一些简单的剪纸技法

会正确使用刻刀

学习剪一些较为复杂的窗花、人物等

尝试与同伴合作完成一些大型的图案

第三学段(5~6年级)

了解剪纸的文化内涵

学会一些复杂的剪纸技法

能够创造一些图案独立完成自己有思想有情感的作品

能与同伴完成一种系列的剪纸作品

用自己的作品美化自己的生活

教学内容、活动建议、评价建议

教学内容

活动建议

评价建议

剪纸艺术概述(了解剪纸的历史、特点、文化内涵)

l        收集一些有关剪纸的故事

l        找找身边有哪些剪纸

l        访访身边有哪些剪纸艺人

l        是否对剪纸有着浓厚的兴趣

l        是否了解剪纸是我国的传统艺术

认识剪纸工具和材料

l        做一把刻刀

l        有条件的可以做蜡板

l        全班统一做刀,可进行一次磨刀比赛

l        是否专心做一把属于自己的刻刀

l        自己是否拥有多种剪纸工具

l        是否注意到工具的安全性

学习剪纸的技法;

学习花卉、禽鸟与凤凰、昆虫、畜兽、小动物、龙、人物、山石云水的剪法;

学习对称与等角折叠的剪法;

学习特殊剪纸形式;

读读小知识,仿名人作品

l        尝试独立完成一幅剪纸作品

l        尝试不同的技法去完成不同的作品类型

l        与同伴合作完成一幅大型作品或套图

l        个人竞赛,统一内容,评选班级刻纸能手

l        小组竞赛,完成一幅有思想、有主题的、自己设计的作品

l        收集一些剪纸名人的故事,读一读

l        个人剪法刀功竞赛

l        个人独立设计的作品竞赛

l        是否坚持不懈

l        是否与同伴互相学习

l        是否养成收集作品的好习惯

l        是否喜欢挑战,创作有难度的剪纸作品

l        是否掌握了多种剪纸技法

l        是否剪出不同的动物、植物、人等图案

l        能否有思想、有情感地设计并创作自己的剪纸作品

剪纸作品欣赏

l        开个讨论会:这些剪纸美在哪儿

l        搜集一些剪纸精品和同伴共同欣赏

l        用剪纸美化我们的教室、美化我们的生活

l        是否会欣赏大师的作品

l        能否对同伴的作品加以评论

l        是否有用剪纸美化生活的意识

组织领导

1.成立校本课程实施领导小组

由校长室周爱羚同志担任组长,教导处黄庆山同志担任副组长,费有法、高乃定、陈金勇、佘福全、殷士美七位同志组成的领导小组负责校本课程的实施监督、教师培训、实施评价等一切相关事务。

2.调整教学时间,保证校本课程顺利实施

自从有了校本课程以后,我校调整了学生的学习时间,将每天下午的三节课调整为小课,每课30分钟,进而多了一节课的时间,这节课的时间就是为校本研究的时间,孩子们在这三十分钟里进行校本课程的学习,任何教师不得挪用这节课,领导小组的同志负责检查。

3.教师先培训后上岗,责任明确

领导小组的老师们带头上课,且每人负责一个年级的实施状况,同时给教师们作培训,让每个上课的老师都要先培训,后上岗。班主任为第一责任人,最后的成绩与班主任考核挂钩。任课教师为学生辅导者,学校专门拿出专项资金负责对任课教师的考核。

4.不断总结评价,为学生展示提供平台

每个月各班都要出一张精品展牌进行评比,让学生的学习成果能有发表交流的机会。各班的墙壁上划定专用区域展示学生的剪纸作品。每班还有自己的剪纸集,这些评价都为学生找到了自己的价值,学生们都能获得成功,学期末学校还对校本课成果突出的班组以及个人进行表彰,极大地调动了师生的积极性。

评价与管理:

    一个好的评价方法可以促进校本课程的实施进程,所以学校成立了以周爱羚校长为首的考核评价与管理小组,小组负责对上课教师进行指导,小组成员本身也都是要走向课堂参与课堂教学的。小组要求每隔一段时间各班都要上交一定数量的剪纸作品,小组成员通过这些反馈来了解孩子们的总体水平以及各班水平,并对这些进行评比,从而促进整个学校的剪纸水平。此外,班主任是各班第一责任人,负责教学常务的管理以及学生作品的收集,各班都有统一印发的作品收集册,用来收集,各班每个月都要出一张剪纸精品展牌,展牌的展出受到了全体师生的欢迎和上级领导的赞赏。

 

 

                                                                                                              江都市杨庄中心小学

                                                         2002年10月


上一篇:特色学校创建级段规划
下一篇:杨庄小学特色创建领导小组

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 小课题结题研究报告 样式[11972]
 · 发展才是硬道理[9192]
 · 特色学校创建方案[8070]
 · 信息技术与小学语文课程整合[8054]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
相关评论无
发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页


Copyright © 2005-2008 Yangzhuang Center Primary School All Rights Reserved

| 关于我们 | 版权声明 | 广告服务 | 网站地图 | 联系我们 | 帮助中心 |

系统核心: 尘缘雅境  制作:杨小信息中心 [后台管理]

页面执行时间:154.297毫秒 xml聚合新闻